|
В пособии, созданном коллективом сотрудников НИИ общей и педагогической психологии АПН России, раскрыты основные виды и направления деятельности школьного психолога, специфика его работы с учащимися разного возраста, "трудными" детьми, детьми, оставшимися без попечения родителей.
Книга будет полезной не только психологам, работающим в школе, но и другим практическим психологам, студентам психолого-педагогических специальностей пединститутов, преподавателям психологии.
Оглавление
Введение. Задачи школьной психологической службы на современном этапе развития народного образования
Часть I. Общие вопросы организации и деятельности школьной психологической службы (И. В. Дубровина) Глава 1. Что такое школьная психологическая служба?
Глава 2. Содержание работы школьного психолога
Глава 3. Диагностико-коррекционная работа
Глава 4. Психопрофилактическая работа
Литература
Часть II. Работа школьного психолога с учащимися разного возраста
Глава 1. Младший школьник (А. М. Прихожан)
Глава 2. Основные направления работы с младшими школьниками (Н. И. Гуткина)
Глава 3. Учащиеся переходят из начальной школы в среднюю(Т. И. Юферева)
Глава 4. Подростковый возраст (Н. Н. Толстых)
Глава 5. Старший школьный возраст (Т. В. Снегирева)
Литература
Часть III. "Трудные" дети
Глава 1. Выделение категорий "трудных" детей (А. М. Прихожан, Н. Н. Толстых)
Глава 2. Дети, требующие медицинской помощи (А. М, Прихожан, Н. Н. Толстых)
Глава 3. Педагогически запущенные дети (А. М. Прихожан, Н. Н, Толстых)
Глава 4. Неуспевающие дети (М. К. Акимова, В. Т. Козлова)
Глава 5. Подростковый телефон доверия как форма работы практического психолога (Т. В. Снегирева) Литература
Часть IV. Способности и профессиональная ориентация учащихся
Глава 1. Способности и одаренность (М. К. Акимова, В. Т. Козлова)
Глава 2. Профессиональное самоопределение учащихся (Е. М. Борисова)
Литература
Часть V. Работа психолога в учреждениях интернатного типа для детей, оставшихся без попечения родителей (А. М. Прихожан, Н, Н. Толстых)
Литература
ISBN: 5-87977-033-8
Психология
|
