Воспитывая интерес

Серия " Народный университет. Педагогический факультет ".
Интересы ребенка... Как они причудливы, непостоянны, парадоксальны для взрослого ума. Их логика кажется непостижимой: то, что для одного является признаком нескончаемого удовольствия, ради чего он готов не спать ночами, трудиться до изнеможения, другого оставляет абсолютно равнодушным. Но так ли в действительности непостижима эта логика и непроходима грань, отделяющая интересы взрослого от интересов далекого детства? И если сегодня мы настойчиво ищем пути воспитания личности маленького человека, нам не обойтись без ключа к ее важнейшему свойству – интересу. Воспитание мышления и интереса начинается с первых месяцев жизни ребенка. Ребенку должна быть задана определенная "пища" для мышления, определенное содержание не может быть усвоено путем нажима извне, а только с помощью организации собственной активности ребенка. О том, что такое интерес и как с его помощью развить в ребенке познавательные способности, рассказывается в этой книге. Содержание монографии представлено следующими разделами: что такое интерес; слыть любопытным; быть любознательным; что такое скука, тревога; у ребенка тревожность, скука и невроз; скука и преступление; что значит воспитать интерес; сохранить удивление; пробудить сомнение; интерес и способности; интерес и личность. В книге имеется список рекомендованной литературы по рассматриваемой проблеме. Предназначена для родителей, преподавателей средней школы, а также воспитателей различных детских учреждений.

Из-во " Знание " (Москва)