Организация текущего и рубежного контроля за усвоением знаний, умений и навыков в процессе обучения детей чтению в начальных классах

В настоящее время, когда о работе учителя все чаще начинают судить по конечным результатам, т. е. по тому, какими оказываются развитость и воспитанность его учеников, уровень усвоения ими знаний, умений и навыков, особое значение приобретает контроль за результативностью учебно-воспитательного процесса в начальных классах. В данном пособии излагается методика проведения текущего и рубежного контроля по русскому языку и чтению в младших классах 3- и 4-летней начальной школы.

Из-во " Новая школа " (Москва)