|
В книге представлено творческое наследие польского писателя, педагога, врача и общественного деятеля Януша Корчака (настоящее имя Эрш Хенрик Гольдшмит, 1868, Варшава - 1942, Треблинка).
Содержание:
1. Король Матиуш Певый (стр. 3-178, сокращенный перевод с польского Н. Подольской). Быть королем сложно. Быть хорошим королем - сложнее во сто крат. А каково при этом королю Матиушу, которому всего десять лет? У него задач гораздо больше: стать хорошим, справедливым и умным правителем, оставаясь при этом ребенком. Вступая на престол после смерти отца, мальчик еще не знает, что его ждет сложная жизнь, достойная настоящего короля. Хоть и маленького. Захватывающее действие повести-сказки протсходит в стране, где властвуют дети;
2. Король Матиуш на необитаемом острове (стр. 179-310, сокращенный перевод с польского Н. Подольской). Ох, до чего плохо Матиушу в тюрьме! Плохо и тоскливо. Давят тюремные стены. Тесно. Уныло. Война проиграна. Он королевский пленник, и его сошлют на необитаемый остров, как Наполеона. А пока надо ждать. Сказали, отправят через неделю, но прошло уже три недели, а он все еще в тюрьме. Оказывается, три короля никак не могли договориться между собой, какой выбрать остров.
Молодой король не скрывал своей ненависти к Матиушу и хотел раз и навсегда от него избавиться.
Печальный король открыто признавался, что он - друг Матиуша. Поэтому условия диктовал третий король, которому судьба Матиуша была безразлична.
А условия были такие: пусть Матиуш живет спокойно, но ни во что
не вмешивается, а главное - чтобы он не убежал.
Остров Марас - не подходит: там болота, желтая лихорадка и черная
оспа. Остров Луко тоже не годится: слишком близко от материка и черные короли могут устроить ему побег. Чтобы выйти из затруднительного положения, объявили конкурс. В газетах всего мира напечатали такое объявление: "Учитель географии, который укажет подходящий для заточения Матиуша остров, получит большое вознаграждение. В месячный срок предлагается сообщить, где расположен этот остров и чем он хорош для ссылки".
Посыпались предложения. Короли развесили по стенам географические карты и отмечали маленькими флажками острова, которые казались им подходящими.
3. Педагогические повести и дневник (перевод с польского К. Сенкевич):
- Лето в Михалувке (стр. 311-360);
- Слава (стр. 361-389);
- Правила Жизни. Педагогика для детей и взрослых (стр. 390-451).
- Дневник (стр. 452-464).
4. Послесловие А. Шарова "Януш Корчак" (стр. 465-478).
Иллюстрации Е. медведева.
|
