Математическое открытие

Это книга, в которой во главу угла поставлены не сами новые теоремы, а анализ процесса математического творчества, то есть получение любого математического результата. В данном сочинении, в значительной части адресованного учителям математики и преподавателям педагогических учебных заведений, немало места занимают и прямые методические рекомендации: это связано с тем, что процесс решения задач автор анализирует в неразрывной связи с процессом обучения решению задач, так что здесь тесно увязаны два вопроса: `Как это решить? ` и `Как научить это решать? `.